• 創造公平數位機會時代

  在數位時代發展過程中，隨著性別、種族、階級、地域…等各方面的差異，加上資通訊發展過程中資源分配不平均及其運用的不公平性，容易產生資訊的「數位落差」，此差異將會嚴重影響到公眾運用社會資源的均等機會，更甚者還會造成人與人之間更大的資訊鴻溝，故現代電子化政府制訂及推行相關政策，多朝向提供各類弱勢族群適當的資源協助，創造且提供數位機會，以縮減數位落差。

  為了縮短數位資訊差異化，應持續努力創造便利的e化網絡環境，讓民眾樂於學習智慧生活應用，而政府機關必須扮演引導者角色，引領民眾善加利用現有資源並走向e化時代，積極的規劃減少數位落差的工作，其中最有直接效益就是教導全民上網活動。

• 臺中市民免費電腦課程

  自民國97年起，本府接受行政院研考會(現為國發會)補助經費辦理「推動民眾上網計畫」，但行政院民國101年礙於組織改組暫不再補助各縣市政府相關計畫經費，本府改為自行籌劃續辦並改名為「臺中市民免費電腦課程」，繼續提供民眾便利且免費的學習課程，並加強投入偏鄉進行訓練課程，以增進公平數位學習機會及提升各縣市民眾資訊素養、培養電腦及智慧行動裝置之應用技能，有利縮短城鄉間的數位落差。

• 年度課程規劃

  臺中市民免費電腦課程每年規劃開辦電腦、智慧行動裝置的入門班與進階班。原則上每門課程皆安排12小時學習時間，每班安排專業師資及助教授課，並以親切活潑方式教導民眾，從日常生活應用的角度，以小單元方式講授內容，讓民眾輕鬆學習，簡單上手。

上圖為辦訓5特色，關懷銀髮族及弱勢族群、主動服務、均等學習機會、課程分級符合民眾需求、課呈貼近生活實用