- 創造公平數位機會時代
在數位時代發展過程中,隨著性別、種族、階級、地域…等各方面的差異,加上資通訊發展過程中資源分配不平均及其運用的不公平性,容易產生資訊的「數位落差」,此差異將會嚴重影響到公眾運用社會資源的均等機會,更甚者還會造成人與人之間更大的資訊鴻溝,故現代電子化政府制訂及推行相關政策,多朝向提供各類弱勢族群適當的資源協助,創造且提供數位機會,以縮減數位落差。
為了縮短數位資訊差異化,應持續努力創造便利的e化網絡環境,讓民眾樂於學習智慧生活應用,而政府機關必須扮演引導者角色,引領民眾善加利用現有資源並走向e化時代,積極的規劃減少數位落差的工作,其中最有直接效益就是教導全民上網活動。
- 臺中市民免費電腦課程
自民國97年起,本府接受行政院研考會(現為國發會)補助經費辦理「推動民眾上網計畫」,但行政院民國101年礙於組織改組暫不再補助各縣市政府相關計畫經費,本府改為自行籌劃續辦並改名為「臺中市民免費電腦課程」,繼續提供民眾便利且免費的學習課程,並加強投入偏鄉進行訓練課程,以增進公平數位學習機會及提升各縣市民眾資訊素養、培養電腦及智慧行動裝置之應用技能,有利縮短城鄉間的數位落差。
- 年度課程規劃
臺中市民免費電腦課程每年規劃開辦電腦、智慧行動裝置的入門班與進階班。每班安排專業師資及助教授課,並以親切活潑方式教導民眾,從日常生活應用的角度,以小單元方式講授內容,讓民眾輕鬆學習,簡單上手。
上圖為辦訓5特色,關懷銀髮族及弱勢族群、主動服務、均等學習機會、課程分級符合民眾需求、課呈貼近生活實用